Influence of the size of the cities of birth and residence in the sports career: an analysis through the bolsa-atleta program / Influência do tamanho das cidades de nascimento e residência na carreira desportiva: uma análise por meio do programa bolsa-atleta

ABSTRACT This study aimed to verify whether the size of municipalities in which Brazilian high-performance athletes are born or live influences the federal government subsidy, in addition to pointing out whether factors such as human development index, demographic density and municipal investment in sports also exert influence. The sample consisted of 2,033 Brazilian municipalities that had athletes, born or resident, receiving the Brazilian incentive Bolsa-Atleta program. The size of municipalities influences the amount and level of grant obtained, demonstrating that the smaller the population size, the lower the chance of obtaining a higher grant level. In addition, factors such as human development index, demographic density and investment in sport influence the acquisition of grants by athletes, mainly by resident athletes, which shows an internal sports migration in the country as a result.

RESUMO O presente estudo teve por objetivo verificar se o tamanho dos municípios em que os atletas brasileiros de rendimento nascem ou residem gera influência na obtenção de subsídio pelo governo federal, além de apontar se fatores como índices de desenvolvimento humano, densidade demográfica e investimento municipal no esporte também exercem influência. A amostra consistiu em 2033 municípios brasileiros que apresentaram atletas nascidos ou residentes contemplados pelo programa de incentivo brasileiro Bolsa-Atleta. Por meio da análise, pode-se verificar que o tamanho dos municípios influência na quantidade e no nível de bolsa obtido, demonstrando que quanto menor o tamanho da população, menor a chance de se obter um nível mais alto de bolsa. Além disto, pode-se notar que fatores como índices de desenvolvimento humano, densidade demográfica e investimento no esporte exercem influência na aquisição de bolsas pelos atletas, principalmente, por parte de atletas residentes, o que evidencia uma migração esportiva interna no país.

Voleibol escolar: caracterização das escolas/municípios participantes dos jogos escolares de Santa Catarina / School volleyball: characterization of the schools/municipalities participating in the Santa Catarina school games

RESUMO O ambiente escolar tem contribuído no processo de desenvolvimento esportivo, especialmente pela oferta diversificada de atividades nas aulas de Educação Física e em projetos extracurriculares voltados às modalidades esportivas. O trabalho realizado com as equipes escolares de voleibol no estado de Santa Catarina tem sido altamente reconhecido ao longo dos anos, porém há poucas evidências sobre as escolas que têm contribuído na formação de jogadores de voleibol no cenário catarinense. Assim, o objetivo do estudo foi caracterizar as escolas participantes dos Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC) de voleibol. Realizou-se a análise documental dos boletins dos JESC disponibilizados pela Fundação Catarinense de Esporte (FESPORTE). As evidências revelaram que os estabelecimentos de ensino com maiores participações e conquistas, em ambas as categorias investigadas, são escolas de educação básica da rede estadual, seguidas pelas instituições de ensino da rede privada e, em menor número, por escolas municipais. Enquanto na categoria feminina as escolas estão localizadas em sua grande maioria nas regiões Leste-Norte e Sul, na categoria masculina concentram-se na região Centro-oeste, especialmente em cidades de pequeno e médio porte, com elevado Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

ABSTRACT The school environment has contributed to the sports development process, especially due to the diversified offer of activities in Physical Education classes and extracurricular projects focused on sports. The work done with school volleyball teams in the state of Santa Catarina has been highly recognized over the years, but there is little evidence about schools that have contributed to the training of volleyball players in the Santa Catarina scenario. Thus, this study aimed to characterize the schools participating in the Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC, Santa Catarina School Games) of volleyball. The documentary analysis of the JESC bulletins provided by the Fundação Catarinense de Esporte (FESPORTE, Santa Catarina Sports Foundation) was carried out. The evidence revealed that the educational establishments with the highest participation and achievements in both categories investigated were basic education schools of the state school system, followed by private educational institutions and, to a lesser extent, municipal schools. While in the women's group, the schools were mostly located in the East-North and South regions, in the men's group, they were concentrated in the Midwest region, especially in small and medium-sized cities with high Human Development Indices (HDIs).

Atuação profissional nos esportes de aventura: estudo de caso com uma treinadora de surfe / Professional work performance in adventure sports: case study with a surf coach

RESUMO O objetivo do estudo foi analisar o contexto de atuação profissional de uma treinadora de surfe da cidade de Florianópolis, Santa Catarina. Adotaram-se procedimentos de pesquisa qualitativa e estudo de caso, por meio da combinação de técnicas de observação participante e entrevista semiestruturada. Foi utilizada a técnica de Análise Temática para a análise dos dados. Verificou-se que o contexto de atuação profissional da treinadora investigada compreende um sistema amplo e complexo, marcado pela sua participação em diversas atividades e interações sociais, com o envolvimento pleno em seu local de atuação profissional. A intervenção pedagógica da treinadora para o ensino/treino do surfe é condicionado pela sazonalidade, pelas condições do ambiente de prática desta modalidade, assim como pelo tipo de orientação esportiva, com o propósito pessoal de transmitir o seu estilo de vida ligado ao surfe.

ABSTRACT The purpose of the study was to analyze the context of professional work performance of a surf coach from Florianópolis city, Santa Catarina. Qualitative research and case study procedures were adopted conbining participant observation and semi-structured interviews. Thematic Analysis was used for data analysis. It was verified that the coach's context of professional work performance comprises a broad and complex system, marked by her participation in various activities and social interactions, with full participation in her place of professional work. The coach's pedagogical intervention for teaching/coaching surfing is conditioned by seasonality, the environmental conditions to practice this sport, and the focus of sports instruction. Essentialy, the coach's personal goal is to share her surfing lifestyle.

Effect of varied plyometric training in land and aquatic medium on anaerobic power of athletes / Efeito do treinamento pliométrico variado em meio terrestre e aquático na potência anaeróbia de atletas

ABSTRACT The aim of the present study was to find out the effect of varied plyometric training (land plyometric training, aqua plyometric training and weighted vest aqua-plyometric training) on anaerobic power of school athletes. A total of forty eight (n= 48) district level school athletes were randomly selected. All the subjects were divided into four equal groups: i) land plyometric training group (n=12), ii) aqua plyometric training group (n=12), iii) aqua-plyometric training with weighted vest group (n=12) and iv) control group (n=12). The varied plyometric training was intervened for fourteen weeks in the respective training groups. In the present study, anaerobic power was considered as the dependent variable, and it was measured by Margaria-Kalamen power test. To draw statistical inferences on anaerobic power among the groups in pre and post intervention conditions, ANCOVA was used, followed by Tukey's LSD post-hoc test. The significance of the means was tested at the 0.05 level. Different plyometric training groups improved significantly with respect to the control group in anaerobic power. Therefore, various plyometric training was found as an effective means for developing anaerobic power. A significant difference was also observed between the aqua-plyometric training with weighted vest group and land plyometric training group in anaerobic power. However, rest of the experimental groups didn't differ significantly. Aqua-plyometric training with weighted vest is a more effective training method than land plyometric training for improving the anaerobic power of the school athletes.

RESUMO O objetivo do presente estudo foi descobrir o efeito do treinamento pliométrico variado (treinamento pliométrico terrestre, treinamento aquapliométrico e treinamento aquapliométrico com colete ponderado) na potência anaeróbica de atletas escolares. Um total de quarenta e oito (n= 48) atletas escolares de nível distrital foram selecionados aleatoriamente. Todos os sujeitos foram divididos em quatro grupos iguais: i) grupo treinamento pliométrico terrestre (n=12), ii) grupo treinamento aquapliométrico (n=12), iii) grupo treinamento aquapliométrico com colete ponderado (n=12) e iv) grupo controle (n=12). O treino pliométrico variado foi intervencionado durante quatorze semanas nos respectivos grupos de treino. No presente estudo, a potência anaeróbia foi considerada como variável dependente e foi mensurada pelo teste de potência de Margaria-Kalamen. Para fazer inferências estatísticas sobre a potência anaeróbica entre os grupos nas condições pré e pós-intervenção, foi utilizada a ANCOVA, seguida do teste post-hoc de Tukey LSD. A significância das médias foi testada no nível 0,05. Diferentes grupos de treinamento pliométrico melhoraram significativamente em relação ao grupo controle na potência anaeróbica. Portanto, vários treinamentos pliométricos foram encontrados como um meio eficaz para o desenvolvimento da potência anaeróbica. Uma diferença significativa também foi observada entre o grupo de treinamento aquapliométrico com colete ponderado e o grupo de treinamento pliométrico terrestre na potência anaeróbica. No entanto, o resto dos grupos experimentais não diferiram significativamente. O treinamento aquapliométrico com colete ponderado é um método de treinamento mais eficaz do que o treinamento pliométrico terrestre para melhorar a potência anaeróbica dos atletas escolares.

Enfermedad periodontal inmunoinflamatoria crónica y factores de riesgo en adolescentes de instituciones deportivas / Chronic immune-inflammatory periodontal disease and risk factors in adolescents from sports institutions

RESUMEN Fundamento: La enfermedad periodontal inmunoinflamatoria crónica se considera un problema de salud bucal a escala mundial; los deportistas también son susceptibles de padecerla. Objetivo: Identificar el estado periodontal de adolescentes de la Escuela de Iniciación Deportiva Provincial Lino Salabarría de Sancti Spíritus. Metodología: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal durante el curso 2020-2021. La población se constituyó por 810 adolescentes de 7.mo a 12.mo grados de la Escuela de Iniciación Deportiva Provincial Lino Salabarría de Sancti Spíritus; se seleccionó la muestra de 36 mediante muestreo probabilístico, aleatorio simple estratificado. Se estudiaron las variables estado periodontal y factores de riesgo. Se determinó el estado periodontal mediante el índice de Rusell y la higiene bucal por el de higiene bucal simplificado. Resultados: Se constató que el 94.4 % de los adolescentes presentó gingivitis y solo el 5.6 % periodontitis. El 100 % presentó higiene bucal deficiente, el 94.2 % apiñamiento dentario y el 91.7 % cálculo dental. Conclusiones: La mayoría de los adolescentes presentó gingivitis y entre los factores de riesgo se constató la totalidad con higiene bucal deficiente y casi todos con apiñamiento dentario y cálculo dental.

ABSTRACT Background: Chronic immune-inflammatory periodontal disease is considered a worldwide oral health problem; athletes are also susceptible to it. Objective: To identify the periodontal state of adolescents from the Sancti Spíritus Provincial Sports Initiation School Lino Salabarría. Methodology: A cross-sectional descriptive observational study was conducted during the 2020-2021 school year. The population consisted of 810 adolescents from 7th to 12th grades from the Sancti Spíritus Provincial Sports Initiation School Lino Salabarría; the sample of 36 was selected by stratified simple random probability sampling. The variables periodontal state and risk factors were studied. Periodontal status was determined by Rusell index and oral hygiene by the simplified oral hygiene index. Results: It was found that 94.4 % of adolescents had gingivitis and only 5.6 % had periodontitis. 100 % presented poor oral hygiene, 94.2 % dental crowding and 91.7 % dental calculus. Conclusions: Most adolescents presented gingivitis and among the risk factors, all had poor oral hygiene also almost all had dental crowding and dental calculus.

Ergometría en el entrenamiento de alto rendimiento cubano / Ergometry in cuban high performance training

Introducción: El Centro de Investigaciones del Deporte Cubano, en estrecha relación con el Instituto de Medicina Deportiva, ha realizado en el Área de control cardiorrespiratorio numerosas pruebas funcionales a los deportistas de alto rendimiento. Como parte del control médico a los deportistas, se han ejecutado pruebas ergométricas cardiopulmonares en el laboratorio, con la novedad de ajustarse los protocolos a las necesidades especiales del atleta en función de su modalidad deportiva. Objetivos: Fundamentar la importancia de la ergometría cardiovascular para el entrenamiento deportivo y rediseñar protocolos de ergometría deportiva acordes a las especificidades de la modalidad atlética. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, longitudinal, en el periodo entre noviembre de 2019 y febrero de 2020. Muestra selectiva intencional, todos los deportistas de los equipos nacionales en cada modalidad: judo, boxeo y luchas (libre y grecorromana). Resultados: Se rediseñaron los protocolos de ergometría sobre la base de los convencionales estandarizados en medicina deportiva, para judo, boxeo y lucha. Se obtuvieron parámetros óptimos (frecuencia cardíaca, volumen máximo de oxígeno y equivalente metabólico) para cada modalidad deportiva. Conclusiones: Las pruebas ergoespirométricas constituyen una herramienta científica útil en la medicina deportiva. Rediseñar protocolos ergométricos permite una mejor valoración funcional del atleta y proporciona un adecuado soporte científico al entrenamiento individual. La ergometría cardiopulmonar es un instrumento disponible para evaluar, recuperar y mejorar las capacidades funcionales y deportivas de los atletas de alto rendimiento, especialmente en la etapa pos-COVID-19(AU)

Introduction: The Cuban Sports Research Center, in close relationship with the Institute of Sports Medicine, has carried out numerous functional tests on high-performance athletes for cardiorespiratory monitoring. As part of the medical control of athletes, cardiopulmonary ergometric tests have been carried out in the laboratory, with the novelty of adjusting the protocols to the special needs of the athlete depending on their sports modality. Objectives: To demonstrate the importance of cardiovascular exercise testing for sports training and to redesign sports exercise testing protocols according to the specificities of the athletic modality. Methods: A descriptive, longitudinal study was carried out from November 2019 to February 2020. Intentional selective sample, all the athletes of the national teams in each modality such as judo, boxing and wrestling. Results: The ergometry protocols were redesigned based on the conventional standardized in sports medicine, for judo, boxing and wrestling. Optimal parameters, as heart rate, maximum oxygen volume and metabolic equivalent, were obtained for each sports modality. Conclusions: Ergospirometric tests are a useful scientific tool in sports medicine. Redesigning ergometric protocols allows better functional assessment of the athletes and provides adequate scientific support for individual training. Cardiopulmonary ergometry is an instrument available to evaluate, recover and improve the functional and sports capacities of high-performance athletes, especially in the post-COVID-19 stage(AU)

Association between anthropometric and physical data of university soccer players from different positions / Associação entre dados antropométricos e físicos de jogadores universitários de futebol de diferentes posições

ABSTRACT The present study aimed to check if there is an association between fitness performance variables and to analyze the variation of fitness levels between playing positions university soccer players. Twenty university soccer players were selected (20.95 ± 1.84 years; 71.60 ± 11.65 kg; 176.85 ± 7.28 m) divided into defenders, midfielders and attackers. Body composition was assessed in a cross-sectional analysis that correlated fat mass, lean mass and fat-free mass by DXA with the physical capacity tests. The main results of the present study revealed that both 10-m and 20-m accelerations had moderate-to-large correlations with agility tests across the playing positions, however these accelerations were largely inversely correlated with YoYo intermittent recovery test in defenders and largely positively in midfielders. The agility test was moderately correlated with YoYo intermittent recovery test across the different playing positions. In conclusion, there the acceleration and the agility had a positive association with the different positions of the soccer players.

RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar se existe associção entre as variáveis de desempenho físico e analisar a variação dos níveis de aptidão física entre as posições de jogador de futebol universitário. Foram selecionados 20 jogadores de futebol universitário (20,95 ± 1,84 anos; 71,60 ± 11,65 kg; 176,85 ± 7,28 m) divididos em zagueiros, meio-campistas e atacantes. Mensurou-se a composição corporal em uma análise transversal e correlacionou-se a massa gorda, massa magra e massa livre de gordura por meio do DXA com os testes de capacidade física. As principais evidências do presente estudo revelaram que as acelerações de 10 e 20 m tiveram correlações de moderada a grande com o teste de agilidade nas posições de jogo, porém essas acelerações foram inversamente correlacionadas com o teste de recuperação intermitente nos defensores e amplamente positiva nos meio-campistas. O teste de agilidade foi moderadamente correlacionado com o teste de recuperação intermitente YoYo nas diferentes posições de jogo. Em conclusão, a aceleração e a agilidade tiveram uma associação positiva com as diferentes posições dos jogadores de futebol.

Reliability of the high-speed camera-based system (hsc-kinovea) for lower-limb explosive strength endurance assessment in athletes / Confiabilidade do sistema de câmera de alta velocidade (cav-kinovea) para avaliação da resistência de força explosiva de membros inferiores em atletas

ABSTRACT The present study verified the reliability of the high-speed camera-based system (HSC-Kinovea) in the lower-limb explosive strength endurance assessment in athletes. Eleven male volleyball players (21.8 ± 2.9 years; 186.3 ± 6.2 cm and 82.3 ± 11.0 kg) participated in the intermittent vertical jumping test in two days. The test was filmed and later analyzed using Kinovea 0.8.15 software to obtain the mean and peak power variables. Regarding reliability, the intra-class correlation coefficient, the typical error of measurements, and Bland-Altman plots were used. The method presented satisfactory values for inter and intra-class correlations (˃ 0.88). The typical values error of measurement presented in the inter-rater analysis was 0.95 W.kg-1 and 0.59 W.kg-1 for the peak and the mean power, respectively. In the intra-assessment analyses, the typical measurement error values were 7.02 W.kg-1 and 5.66 W.kg-1 (test-retest) and 1.59 W.kg-1 and 0.24 W.kg-1 (duplicates videos) for peak and average power, respectively. The HSC-Kinovea system is reliable for assessing the variables of the explosive strength endurance in athletes.

RESUMO O presente estudo verificou a confiabilidade do sistema baseado em câmeras de alta velocidade (CAV-Kinovea) na avaliação da resistência de força explosiva de membros inferiores em atletas. Onze atletas masculinos de voleibol (21.8 ± 2.9 anos de idade; 186.3 ± 6.2 cm and 82.3 ± 11.0 kg) participaram do teste de saltos verticais de contexto intermitente em dois dias. O teste foi filmado e posteriormente analisado no software Kinovea 0.8.15 para obter as variáveis ​​de potência pico e média. Para determinar a confiabilidade, utilizou-se o coeficiente de correlação intraclasse, o erro típico de medidas e os gráficos de Bland-Altman. O método apresentou valores satisfatórios para as correlações inter e intra-classe (˃0,88). Os valores do erro típico de medida apresentados na análise interavaliadores foram 0,95 W.kg-1 e 0,59 W.kg-1 para potência pico e média, respectivamente. Nas análises intra-avaliação, os valores do erro típico de medida foram 7,02 W.kg-1 e 5,66 W.kg-1 (teste-reteste) e 1,59 W.kg-1 e 0,24 W.kg-1 (duplicados de vídeos ) para potência pico e média, respectivamente. O sistema CAV-Kinovea é confiável para avaliar as variáveis da resistência de força explosiva em atletas.

A criação de um esporte brasileiro: o Futsac e sua articulação com o campo político / The creation of a brazilian sport: Futsac and its articulation with political field

RESUMO O Futsac é um esporte criado em Curitiba - PR em 2002, pelo empresário Marcos Juliano Ofenbock. A modalidade foi reconhecida oficialmente pelo Ministério do Esporte Brasileiro em 2014, em que demonstrou forte processo de inserção no meio político. O presente estudo mapeou os caminhos adotados pelo idealizador da modalidade nos campos políticos do Brasil. Os resultados da pesquisa apontaram que as relações estabelecidas pelo criador do Futsac com determinados membros das esferas legislativas e executivas, que já possuíam imagem vinculada ao meio esportivo no cenário curitibano e paranaense, facilitaram a estruturação legal da modalidade dentro do Ministério do Esporte.

ABSTRACT Futsac is a sport created in Curitiba - PR in 2002, by businessman Marcos Juliano Ofenbock. The modality was officially recognized by the Brazilian Ministry of Sports in 2014, where it demonstrated a strong process of insertion in the political environment. Our study mapped the paths adopted by the creator of Futsac in the political fields of Brazil. The results of our research showed that the relations established by the creator of Futsac with certain members of the legislative and executive spheres of Curitiba and Paraná political scenario, which already had an image linked to sports policies, facilitated the legal structuring of the modality within the Ministry of Sports.

Coeficientes de performance preditores da vitória do set no voleibol escolar / Coefficient of performance predictors of set victory in school volleyball

RESUMO O desempenho técnico-tático é fundamental para a vitória no voleibol, deste modo, é importante identificar indicadores associados com a vitória no set. Assim, o objetivo do presente estudo foi identificar e associar os coeficientes de performance técnico-tático em função do resultado do set no voleibol feminino escolar. Participaram do estudo atletas escolares, com idade entre 12 e 14 anos. Foram analisados 27 jogos, resultando em 57 sets, 7194 ações (saque= 2380; recepção de saque= 2157; levantamento= 1358; e ataque= 1299). Posteriormente, foi calculado o coeficiente de performance por ação e set. Utilizou-se de regressão logística binária, para verificar a associação dos coeficientes de performance com a vitória do set. O coeficiente de performance de saque classificado como "bom" mostrou-se como principal preditor de vitória no set (OR = 29,46), seguido por levantamento "bom" (OR= 15,87), e ataque "bom" (OR= 7,32). O saque é o principal preditor de performance no presente estudo, seguido pelo levantamento e ataque. Esses resultados sugerem que o saque deve ser priorizado no treinamento, já que aumenta as chances de vitória no set.

ABSTRACT Technical-tactical performance is essencial to victory in volleyball, so it is important to identify indicators associated with winning the set. Thus, the aim of this study was to identify and associate the technical-tactical coefficient of performance based on the result of the set in the school female volleyball. School athletes participated in the study (age between 12-14 years old). 27 match were analyzed, resulting in 57 sets, 7194 actions (serve= 2380, serve reception= 2157, set= 1358; and attack= 1299). Subsequently, the performance coefficient per action and set was calculated. Binary logistic regression was used to verify the association of the performance coefficients with victory of the set. The serve performance coefficient classified as "good" proved to be a major victory predictor set (OR= 29.46), followed by set classified as "good" (OR= 15.87), and attack classified as "good" (OR= 7.32). The serve is the major predictor in the present study, followed by serve and attack. These results suggest that serve should be prioritized in training, as it increases the chances of victory.

Dupla carreira: dilemas entre esporte e escola / Dual career: dilemmas between sport and school

RESUMO Este artigo analisa os modelos de conciliação das rotinas na dupla carreira, esportiva e escolar, no Programa Bolsa Atleta do Governo Federal, com estudantes-atletas contemplados pelos resultados obtidos no ano de 2011. Caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa realizada por meio de uma entrevista estruturada aplicada a 131 atletas das modalidades de atletismo, judô e natação, sendo 64 do sexo feminino e 67 do masculino. Os resultados evidenciam que: 1) as diferentes modalidades esportivas exigem dos seus atletas tempo e dedicação distintos; 2) processo de iniciação nas três modalidades exigem diferentes formas de investimentos; 3) menor escolaridade dos pais e atletas do atletismo, assim como, classe social mais baixa. Diante dos obstáculos da dupla carreira, atletas, clube, escola e famílias passam adotar táticas de conciliação e mesmo burla dos programas de suporte à formação esportiva.

ABSTRACT This article discusses the models for the reconciliation of career, sports and school routines in the Federal Government Athletic Scholarship Program, with students-contemplators and results obtained in 2011. Characterization as a quantitative research carried out by means of a structured interview invested in 131 athletes of the modalities of athletics, judo and swimming, being 64 female and 67 male. They show the following results: 1) as different sports modalities; 2) initiation process in the temporary variables of the forms of investment; 3) lower schooling of parents and athletes in athletics, as well as lower social class. In the face of the obstacles of the dual career, athletes, clubs, schools and families are adopting tactics of conciliation and even mockery of programs to support sports training.

Mentoring as a professional development strategy for a high-performance basketball coach / O mentoring como estratégia de desenvolvimento profissional de um treinador de basquetebol de alta performance

ABSTRACT The aim of this research was to analyze mentoring as a training strategy in the developed of a high-performance basketball coach. Mentoring intervention was carried out over 11 months aiming at the development of reflective practice of a high-performance basketball coach engaged in national and international competitions. Qualitative methodology was used in a case study approach. The data collection instruments used were field journal and semi-structured interview. The data were analyzed using the content analysis technique. The results pointed out the challenges inherent to the construction of a mentor-coach relationship, the challenges the coach faced in his daily work and the relevance of mentoring in the professional development of a coach.

RESUMO O objetivo da pesquisa foi analisar a estratégia formativa do mentoring desenvolvida com um treinador de basquetebol de alta performance. A intervenção com o mentoring foi realizada ao longo de onze meses, tendo como propósito o desenvolvimento da prática reflexiva de um treinador de basquetebol de alta performance, participante de competições nacionais e internacionais. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, tendo como método o estudo de caso. Os instrumentos de coleta de dados foram o diário de campo e a entrevista semiestruturada. Para análise dos dados optou-se pela técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontam os desafios inerentes à construção da relação mentor-treinador, os desafios enfrentados pelo treinador em seu cotidiano de trabalho e a relevância do mentoring no desenvolvimento profissional do treinador.

What are life skills and how to integrate them within sports in brazil to promote positive youth development? / O que são life skills e como integrá-las no esporte brasileiro para promover o desenvolvimento positivo de jovens?

ABSTRACT Sport has been identified as a favourable tool for promoting positive youth development (PYD). Moreover, the development of life skills is highlighted for supporting youth to thrive in and beyond sport. Due to the limited discussions in Brazil regarding PYD and life skills both in research and in the structuring of sport programs, this paper aims to provide understanding to scholars, coaches, and sport stakeholders on the foundations of PYD and life skills and on how to integrate them within Brazilian sport contexts. Thus, after exploring the foundations and definitions related to PYD and life skills and the approaches to their facilitation in sport, the authors present a proposal based on three principles and five procedures. The principles include: (a) reflect and develop your philosophy, (b) cultivate a positive climate, and (c) develop meaningful relationships with your athletes. Further, the five procedures are: (1) select and discuss the life skill of the day; (2) practice the selected life skill, (3) integrate the life skill during the practice, (4) discuss and reflect on the life skill application and transfer to other contexts, and (5) create opportunities to facilitate life skills transfer. Practical examples are provided throughout the proposal to support coaches in applying these concepts in sport.

RESUMO O esporte tem sido apontado como uma ferramenta valiosa para promover o desenvolvimento positivo de jovens (DPJ). Além disso, o desenvolvimento de life skills destaca-se por auxiliar jovens a ter sucesso dentro e fora do contexto esportivo. Devido as discussões limitadas no Brasil acerca do DPJ e das life skills tanto no âmbito científico quanto na estruturação de programas esportivos, este ensaio teórico tem como objetivo fornecer entendimentos iniciais a acadêmicos, treinadores e gestores esportivos sobre as concepções que sustentam estas temáticas e como integrá-las no esporte brasileiro. Assim, após explorar as concepções e definições acerca do DPJ e das life skills e as abordagens para o desenvolvimento no esporte, os autores apresentam uma proposta baseada em três princípios e cinco procedimentos. Os princípios incluem: (a) reflita e desenvolva sua filosofia; (b) cultive um clima positivo e (c) desenvolva relações significativas com seus atletas. Já os procedimentos são: (1) selecione e discuta a life skill do dia; (2) pratique a life skill selecionada; (3) integre a life skill com as atividades do treino; (4) discuta e reflita a aplicação e transferência da life skill para outros contextos e (5) crie oportunidades para facilitar a transferência da life skill. Exemplos práticos são fornecidos ao longo da proposta para auxiliar treinadores na aplicação ao esporte.

it was competitive, it was very competitive!: memories of performance sports in curitibas private schools (1980-1990) / era competitivo, era muito competitivo!: memórias do esporte escolar de rendimento em escolas particulares de curitiba (1980-1990)

ABSTRACT The present study investigated performance school sports practiced in private schools of Curitiba-PR, between 1980 and 1990, through interviews with coaches, athletes and sports managers who experienced the phenomenon in that period. The research is qualitative, and the investigation method used was pure Thematic Oral History. The analyses allowed observing that a good portion of Curitiba's schools back then had performance sports teams; the context of Curitiba's school sports was a sort of metaphor for professional sports; there was a hegemony of team sports; the women's sport sedimented on the interviewees' memory was gymnastics; teams were highly valued in schools; school teams participated in national and international championships; despite the performance character, there was already a difference from the sports played at clubs; some education institutions partnered with sports clubs.

RESUMO O presente estudo investigou a prática do esporte escolar de rendimento em escolas particulares de Curitiba-PR, entre os anos de 1980 e 1990, por meio de entrevistas com técnicos, atletas e gestores esportivos que vivenciaram o fenômeno no período. A pesquisa é de caráter qualitativo e o método de investigação utilizado foi a História Oral temática pura. A partir das análises percebeu-se que boa parte das escolas curitibanas da época mantinham equipes esportivas de rendimento; o contexto do esporte escolar curitibano era uma espécie de metáfora do esporte profissional; havia uma hegemonia dos esportes coletivos; o esporte feminino sedimentado na memória dos entrevistados foi a ginástica; as equipes eram muito valorizadas dentro dos colégios; os times escolares participavam de campeonatos nacionais e internacionais; apesar do caráter de rendimento, já existia diferença do esporte praticado em clubes; algumas instituições de ensino faziam parcerias com clubes esportivos.

O relacionamento com o treinador pode afetar a motivação de atletas paranaenses de futsal? / Does relationship with trainers affect motivation of futsal athletes?

Objetivou-se analisar a motivação e a relação treinador-atleta em atletas do futsal feminino paranaense. Participaram 42 atletas, com média de idade de 22,1 anos (± 3,6 anos), inscritas no Campeonato Paranaense de Futsal Feminino Adulto 2017. Os instrumentos foram a Escala de Motivação para o Esporte e o Questionário de Relacionamento Treinador-atleta. As análises foram realizadas pelos testes de Friedman, U de Mann Whitney e Coeficiente de Correlação de Spearman (p < 0,05). Os resultados revelaram valores elevados para a motivação intrínseca (Md = 6,7), integrada (Md = 6,7) e identificada (Md = 6,3) e no relacionamento treinador-atleta para as dimensões proximidade (Md = 6,7) e complementaridade (Md = 6,5). Foram identificadas correlações significantes e positivas entre a dimensão motivação identificada e as dimensões proximidade, comprometimento e complementaridade (p < 0,05); a motivação intrínseca correlacionou-se com a dimensão proximidade. As atletas do futsal feminino paranaense mostram-se motivadas intrinsecamente para suas práticas esportivas, percebem um relacionamento com o treinador baseado na confiança, respeito e comportamentos amigáveis

Motivation and trainer-athlete relationship in female futsal athletes in the state of Paraná, Brazil, are analyzed. Forty-two athletes, average age 22.1 years old (± 3.6 years), enrolled in the Campeonato Paranaense de Futsal Feminino Adulto 2017 participated. Tools comprised Motivation Scale for Sports and Questionnaire on Trainer-Athlete Relationships. Analyses included Friedman´s test, Mann Whitney U Test and Spearman´s Correlation Coefficient (p < 0.05). Results showed high scores for intrinsic (Md = 6.7), integrated (Md = 6.7) and identified (Md = 6.3) motivation and in the trainer-athlete relationship for the dimensions closeness (Md = 6.7) and complementarity (Md = 6.5). Significant co- and positive relationships were identified between the dimensions identified and closeness motivation, commitment and complementarity (p < 0.05), whilst intrinsic motivation was co-related with closeness. Female futsal athletes in the state of Paraná are intrinsically motivated for sports practicing, and they perceive the relationship with the trainer based on trust, respect and friendly behavior

Análise do programa bolsa atleta universitária na universidade de Brasília de 2011 a 2015 / Analysis of the program "Bolsa Atleta" at the University of Brasilia from 2011 to 2015 / Análisis del programa Bolsa Atleta universitaria de la Universidad de Brasilia de 2011 a 2015

Em 2005, o Ministério do Esporte criou o Programa Bolsa Atleta como apoio aos atletas para se dedicarem aos treinamentos e competições locais. Após essa iniciativa do Governo Federal, identificamos ações semelhantes no âmbito universitário, sobretudo nas Universidades federais. Diante desse diagnóstico, esse artigo se propõe analisar preliminarmente o Programa Bolsa Atleta Universitária da Universidade de Brasília (PBA-UnB) no período de 2011 a 2015. Parametrizado pela abordagem teórico-metodológica crítico-dialética, adotamos os procedimentos de levantamento documental e pesquisa bibliográfica. Para análise dos dados coletados utilizamos aspectos e indicadores do modelo analítico de políticas sociais de Boschetti, (2009). Os resultados iniciais demonstram que PBA-UnB possui abrangência restrita e atendimento focalizado, mas com potencial de ampliação. Observa-se que o programa oscila entre a hegemonia dos padrões de avaliação do esporte de rendimento e o alinhamento à política universitária e ao papel democrático e inclusivo da Universidade pública.

In 2005, the Ministry of Sports created the Athlete Scholarship Program as a support for athletes to devote themselves to training and local competitions. After this initiative of the Federal Government, we identify similar actions in the university scope, especially in the federal Universities. In view of this diagnosis, this article intends to analyze preliminarily the University of Brasília Scholarship Program (PBA-UnB) from 2011 to 2015. Outlining the critical-dialectical theoretical-methodological approach, we adopted the procedures of documentary survey and bibliographic research. For the analysis of the collected data, we used aspects and indicators of the analytical model of social policies of Boschetti, (2009). The initial results demonstrate that PBA-UnB has restricted coverage and focused service, but with potential for expansion. It is observed that the program oscillates between the hegemony of the evaluation standards of the sport of income and the alignment with university politics and the democratic and inclusive role of the public university.

En 2005, el Ministerio del Deporte creó el Programa Bolsa Atleta como apoyo a los atletas para dedicarse a los entrenamientos y competiciones locales. Después de esa iniciativa del Gobierno Federal, identificamos acciones similares en el ámbito universitario, sobre todo en las Universidades federales. En este diagnóstico se propone analizar preliminarmente el Programa Bolsa Atleta Universitaria de la Universidad de Brasilia (PBA-UnB) en el período de 2011 a 2015. Delineado por el enfoque teórico-metodológico crítico-dialéctico, adoptamos los procedimientos de levantamiento documental e investigación bibliográfica. Para el análisis de los datos recolectados utilizamos aspectos e indicadores del modelo analítico de políticas sociales de Boschetti, (2009). Los resultados iniciales demuestran que PBA-UnB posee un alcance restringido y atención focalizada, pero con potencial de ampliación. Se observa que el programa oscila entre la hegemonía de los patrones de evaluación del deporte de rendimiento y la alineación a la política universitaria y al papel democrático e inclusivo de la Universidad pública.

Capacitación sobre traumatismos dentales en atletas adolescentes / Training on dental traumatisms in adolescent athletes

Se realizó una intervención educativa en los 23 atletas de lucha libre en la categoría juvenil, pertenecientes al Combinado Deportivo Eduardo Izquierdo Quiñones del municipio de San Luis, en Santiago de Cuba, desde noviembre de 2015 hasta abril de 2016, mediante la aplicación del Instructivo capacitante Luchadores de sonrisas, a fin de proporcionarles conocimientos sobre los traumatismos dentales. Para evaluar el nivel de conocimiento se efectuó una encuesta -- antes y después de la intervención --, la cual incluía 6 preguntas relacionadas con los temas que serían tratados. Con el uso de técnicas afectivas y juegos didácticos se garantizó la motivación y participación activa para la adquisición de los conocimientos. Los principales resultados mostraron que 95,2 por ciento de los atletas adquirieron un conocimiento general adecuado acerca de los traumatismos dentales

An educational intervention was carried out in the 23 athletes of free fight in the juvenile category, belonging to Eduardo Izquierdo Quiñones Sport Institution of San Luis municipality, in Santiago de Cuba, from November, 2015 to April, 2016, through the use of the Instructional guide Combatant of smiles, in order to provide them knowledge about the dental traumatisms. To evaluate the level of knowledge a survey was made -- before and after the intervention --, which included 6 questions related to the topics that would be treated. With the use of affective techniques and didactic games the motivation and active participation for the acquisition of the knowledge were guaranteed. The main results showed that 95,2 percent of the athletes acquired an appropriate common knowledge about dental traumatisms

Formação de jogadores em clubes de uma cidade do interior: circulação, escolarização e inserção no futebol profissional / Formation of players in clubs of a brazilian city: circulation, schooling and inclusion in professional football / Formación de jugadores en clubes de una ciudad del interior de rio grande do sul (rs): circulación, escolarización e inserción en el fútbol profesional

Este artigo tratou da formação de jogadores de futebol. O corpus empírico do estudo constitui-se de cinco clubes da cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. Os objetivos principais trataram do processo de formação dos jogadores, mais especificamente a procedência, a circulação, a escolarização e a inserção no futebol profissional. A metodologia utilizada foi a etnografia com o apoio da netnografia. A pesquisa identificou que aproximadamente metade dos jogadores procedia de outras cidades, 22 de um total de 84 estavam com os estudos interrompidos e muitos apresentavam defasagem escolar. Catorze futebolistas (de 84) conseguiram firmar contrato profissional após ultrapassar a idade das categorias de base de seus respectivos clubes. Concluiu-se que a grande maioria dos futebolistas passa por um processo de circulação que dificulta a possibilidade de conciliar formação futebolística com escolarização

This article approached formation of football players. The empirical corpus were five clubs from the city of Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil. It looks into the process of players' formation, more specifically their origin, circulation, schooling and inclusion in professional football. The methodology applied was ethnographic aided by netnography. The research showed that about 50% of all players came from other cities; 22 out of 84 (total) had stopped going to school and many were already lagging behind in their studies. Fourteen players managed to sign professional contracts after leaving the junior leagues in their teams. The vast majority undergo a circulation process that hinders their possibility for reconciling sport and school

Este artículo trata de la formación de jugadores de fútbol. El corpus empírico se constituye de cinco clubes de la ciudad de Pelotas, RS, Brasil. Los objetivos fueron el proceso de formación de los jugadores, más específicamente la procedencia, la circulación, la escolarización y la inserción en el fútbol profesional. La metodología utilizada fue la etnografía, con el apoyo de la netnografía. La investigación identificó que aproximadamente la mitad de los jugadores procedían de otras ciudades, que 22 de un total de 84 estaban con los estudios interrumpidos y que muchos presentaban desfase escolar. Catorce futbolistas (de 84) lograron firmar contrato profesional después de pasar la edad de las categorías de base de sus respectivos clubes. Se concluyó que la gran mayoría de los futbolistas pasa por un proceso de circulación que dificulta la posibilidad de conciliar la formación futbolística con la escolarización

O ensino da ginástica rítmica: em busca de novas estratégias pedagógicas / The teaching of Rhythmic Gymnastics: seeking new pedagogical strategies / La enseñanza de la Gimnasia Rítmica: en busca de nuevas estrategias pedagógicas

Este relato debate a experiência de uma ex-atleta, agora atuando como professora, no ensino da Ginástica Rítmica para crianças de cinco e seis anos de idade em um clube socioesportivo de Campinas-SP, cujo processo foi mediado por princípios pedagógicos utilizados comumente para a elaboração de composições coreográficas em grupos de Ginástica para Todos. A estratégia pedagógica relatada foi motivada, principalmente, devido ao desinteresse e à dispersão das alunas durante as aulas e pela consequente necessidade de mudanças. Dentre os resultados, destaca-se um aumento na participação e no envolvimento das ginastas, uma melhora no relacionamento entre elas e a professora e, ainda, um maior desenvolvimento quanto à autonomia e à capacidade de trabalho coletivo.

This article discusses the experience of an ex-athlete, who currently works as a teacher of Rhythmic Gymnastics with children between five and six years at a club in the city of Campinas. Her process of teaching will be modified through pedagogical principles based on the choreography composition of groups of Gymnastics for All. The pedagogical strategy reported was motived, mainly because of the disinterest and dispersion of the children during the class, and due to the need for changing. Between the obtained results a significant increase in participation and involvement of the gymnast's is highlighted, as well as an improvement in the relationship between them and the teacher. We also noticed a bigger development concerning to the autonomy and capacity for collective work.

Este relato debate la experiencia de una ex-atleta, actuando ahora como profesora, en la enseñanza de la Gimnasia Rítmica para niños de cinco y seis años de edad en un club socio-deportivo de Campinas-SP, cuyo proceso fue mediado por principios pedagógicos utilizados comúnmente para la elaboración de composiciones coreográficas en grupos de Gimnasia para Todos. La estrategia pedagógica relatada fue motivada, principalmente, debido al desinterés y dispersión de las alumnas durante las clases, y por su consecuente necesidad de cambios. Los resultados destacan un aumento en la participación y del desarrollo de las gimnastas y una mejora de la relación entre estas y la profesora. Notamos además un mayor desarrollo en relación a la autonomía y la capacidad de trabajo colectivo.

As fontes de conhecimento dos treinadores de jovens atletas de basquetebol / Sources of knowledge of youth basketball coaches / Fuentes de conocimiento de entrenadores de jóvenes atletas de baloncesto

O objetivo da pesquisa foi investigar as fontes de conhecimento que sustentam o processo de formação e o desenvolvimento profissional de treinadores de jovens atletas de basquetebol. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, do tipo exploratória. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada e a técnica de análise foi a análise de conteúdo. Os sujeitos participantes da pesquisa foram seis treinadores de basquetebol de jovens atletas. Os resultados revelaram que a formação e o desenvolvimento profissional dos treinadores ocorreram por meio de fontes diversificadas de conhecimento, com destaque para a internet, o diálogo com treinadores experientes, as experiências como atleta, as experiências do cotidiano de trabalho, o curso de Educação Física e os cursos de curta duração. Identificou-se, ainda, a predominância de aprendizagens no contexto informal fora do ambiente educacional institucionalizado.

The purpose of this research was to investigate the sources of knowledge that underpin the process of training and professional development of youth basketball coaches. The methodology was qualitative and exploratory. Semi-structured interviews were used and the analysis was based on content analysis. The participants were six youth basketball coaches. The results revealed that the training and professional development of coaches came through diversified sources of knowledge, especially the internet, dialogue with experienced coaches, experiences as athlete, experiences in daily work, Physical Education program and short courses. These evidences revealed the predominance of informal learning outside of institutionalized educational context.

El objetivo de la pesquisa fue investigar las fuentes de conocimiento que sustentan el proceso de formación y desarrollo profesional de los entrenadores de jóvenes atletas de baloncesto. La metodología fue de tipo cualitativa y cuño exploratorio. La técnica de recolección de datos fue la entrevista semi-estructurada y el análisis fue el análisis de contenido. Los participantes fueron seis entrenadores de baloncesto de los atletas jóvenes. Los resultados revelaron que la formación y el desarrollo profesional de los entrenadores llegaron a través de distintas fuentes de conocimiento, especialmente internet, el diálogo con entrenadores con experiencia, las experiencias como un atleta, las experiencias de trabajo diario, el curso de Educación Física y cursos cortos. También se identificó el predominio del aprendizaje informal, fuera del ambiente educativo institucionalizado.